科普教育展廳的目的是向人們普及專(zhuān)業(yè)知識，如今各地都在籌建科普教育展廳向公眾開(kāi)放?？破战逃箯d一般會(huì )圍繞特定的主題深度展示，比如安全教育展廳、青少年科技館、天文科普教育館等等。那么科普教育展廳的設計思路是啥樣的？多媒體技術(shù)如何應用其中呢？小編帶大家了解下吧！

一、科普教育展廳設計思路

科普展廳本質(zhì)上主要目的是幫助觀(guān)眾增長(cháng)知識，學(xué)習技能。在設計過(guò)程中，展覽通常以“理論分析和實(shí)踐經(jīng)驗”的形式安排。

科普教育展館的展示序列設計可以根據展館的主題性質(zhì)，遵循時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序進(jìn)行安排。以海洋科學(xué)博物館為例，首先介紹了某地區早期海洋形成的生物特征和地質(zhì)變化，然后從氣候環(huán)境、生物系統等方面進(jìn)行了解釋。當地的民俗也可以作為延伸加入。

以展覽形式，可采用數字沙盤(pán)、AR、互動(dòng)投影、動(dòng)態(tài)影院等多媒體設備等數字化手段，設計簡(jiǎn)單易操作、趣味性強的互動(dòng)游戲環(huán)節，引導觀(guān)眾在體驗過(guò)程中提升個(gè)人認知。

在選擇展品和物品時(shí)，應主要選擇符合主要受眾心理、生理和認知特點(diǎn)的展品和物品。站在觀(guān)眾的角度，要考慮各種知識和自己喜歡的展示形式，最大程度滿(mǎn)足觀(guān)眾對知識和愉悅的需求。

在設計展區時(shí)，應充分考慮公共休息設施，公共設施應采用與展覽、展品相融合的形式進(jìn)行設計。在滿(mǎn)足觀(guān)眾對場(chǎng)館內公共設施需求的同時(shí)，休息區也將開(kāi)辟為科普展示和教育活動(dòng)的新區域，讓觀(guān)眾的休息區同時(shí)實(shí)現多種功能。

二、科普教育展廳如何應用多媒體技術(shù)

在展示形式上，便可以采用多媒體技術(shù)，例如：數字沙盤(pán)、AR、互動(dòng)投影、觸摸查詢(xún)等都是數字化展廳中十分常見(jiàn)的技術(shù)類(lèi)型，簡(jiǎn)單易操作的互動(dòng)方式、趣味性強的游戲環(huán)節，讓用戶(hù)更加深入的了解展項所要展示的內容。

在進(jìn)行展品、展項的選擇工作時(shí)，主要選擇符合主體觀(guān)眾心理、生理及認知特性?xún)热莸恼蛊?、展項，站在觀(guān)眾的角度考慮其所需的各類(lèi)知識內容及其喜聞樂(lè )見(jiàn)的展示形式，務(wù)求最大限度滿(mǎn)足觀(guān)眾求知與求樂(lè )需求。

在對展區進(jìn)行展示設計時(shí)，也需要充分考慮公共休息的問(wèn)題，將公共設施設計與布展、展品相融合，滿(mǎn)足觀(guān)眾在場(chǎng)館中對公共設施需要的同時(shí)，也將休息的區域開(kāi)辟成為科普展示教育活動(dòng)的新區域，使觀(guān)眾休憩的區域同時(shí)實(shí)現多種功能。

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