傳統教育展廳的目的是普及各種知識和其他內容，表現形式過(guò)于嚴肅，展覽方式過(guò)于個(gè)性化，不能引起青少年和兒童的興趣。展廳如何吸引人們？

 

教育展廳應該了解觀(guān)眾的心理
在設計教育展覽館之前，我們應該了解游客喜歡的心理狀態(tài)，以及他們歡迎和感興趣的交流方式。在設計教育展廳時(shí)，我們不能像傳統的教育展廳那樣收集和解讀文本。從觀(guān)眾在參觀(guān)期間的態(tài)度來(lái)看，應將自主創(chuàng )新融入展示模式。例如，應將LCD等智能技術(shù)應用于大屏幕和三維全息投影，以首次吸引觀(guān)眾的注意力，使觀(guān)眾難忘，并傳輸大量屏幕內容。

教育展廳的位置必須準確
與傳統博物館相比，教育主題展廳的共同問(wèn)題是將自身定位為知識交流的手段，關(guān)注展覽的內容和信息，并相信游客收到的信息越多，展覽的效果越好。引用杜威的觀(guān)點(diǎn)，作者認為知識不應被視為一個(gè)等待過(guò)渡的實(shí)體。博物館和教育展覽館都應該是一個(gè)科學(xué)的環(huán)境，為游客提供豐富的體驗，讓他們第一次體驗，創(chuàng )造個(gè)人價(jià)值感。從這個(gè)角度來(lái)看，游客在規劃博物館或教育主題展廳方面的投資越多，展覽就越成功。

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通過(guò)上文我們了解到了 教育展廳的設計方法 ，有需要的朋友趕緊收藏起來(lái)。